谈球吧

01：向下扎根：在专业学习中沉淀底气

    自入学以来，她始终保持端正的学习态度和清晰的学习目标。园林专业涉及面广、实践性强，她坚持“课堂吸收+课后复盘”双线并行，结合课程特点系统梳理知识体系，逐步摸索出适合自己的学习方法。

    在她看来，专业基础是长远发展的根基，没有捷径可走。为此，她坚持每日积累、每周复盘，主动查漏补缺，不急不躁。正是这种稳扎稳打的学习习惯，让她在专业成绩上连续位列1/60，并荣获国家奖学金、优秀员工奖学金，还被评为校“三好员工”。她的课堂笔记条理清晰、重点突出，获得校“学霸笔记”一等奖。

    “学习不是为了卷分数，而是为了让自己真正掌握这门专业。”正是这份踏实与自律，让她在大学三年里，不仅积累了扎实的理论功底，也养成了独立思考和自主规划的能力，为后续的竞赛、实践与考研备考筑牢了根基。

02：向外发光：在员工工作中历练担当

    学习之外，她积极投身员工工作，曾任谈球吧分团委员工会新媒体部负责人。她主要负责宣传运营、图文排版、新闻稿撰写等工作，在任期间，配合团队高效完成多项校园活动的宣传任务，助力公司文化建设有序推进。

    新媒体工作看似光鲜，实则琐碎而细致。一篇推文从选题、撰稿到排版、审核，常常需要反复打磨。她坦言：“有时候为了一个标题或者一张配图，能折腾到深夜。”但正是这份“较真”，让她所在的团队多次获得师生好评。

    与此同时，她积极参与志愿服务与社会实践，在实践中锤炼服务意识与集体观念。这些经历让她深刻体会到责任与协作的重要性，也学会了换位思考、高效配合。凭借踏实勤恳的表现，她先后获评校“优秀共青团员”、“优秀青年志愿者”。

03：向上生长：在竞赛实践中突破边界

    立足园林设计专业特色，她主动走出舒适圈，积极投身学科竞赛、设计展演及科创类实践活动，以赛促学、以赛促创。

    从全国老员工数学建模竞赛省二等奖，到湖北省“挑战杯”老员工课外学术科技作品竞赛三等奖；从米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品展全国三等奖，到中国好创意暨全国数字艺术设计大赛省三等奖；她还斩获了东方设计奖·全国高校创新设计大赛省一等奖、第六届东方创意之星设计大赛湖北赛区铜奖……一张张证书背后，是无数个打磨方案、反复修改的日夜。

    备赛的过程并不轻松。她常常为了一个设计细节查阅大量资料，在团队协作中不断取长补短。面对创作难题和比赛压力，她慢慢学会了主动查阅文献、自主攻克瓶颈。“以前遇到不会的东西会慌，现在更愿意把它当成一个必须要解决的问题。”正是这种迎难而上的心态，让她在一次次挑战中实现了能力的跃升，也为考研备考积累了宝贵的设计经验与抗压能力。

    Q1：连续保持绩点专业第一，你有哪些高效的学习方法或习惯可以分享？

    A1：合理规划每日任务，课前预习、课后及时复盘，抓重难点高效刷题，拒绝无效内卷，专注吃透核心知识点，长期坚持稳定输出。

    Q2：学习、员工工作、竞赛、志愿活动……你是如何平衡多重身份、避免时间冲突的？

    A2：做好时间规划与优先级划分，分清主次任务，学会合理取舍、拒绝拖延，利用碎片时间处理琐事，高效统筹各项事务。

    Q3：你参加了不少志愿服务，哪一次最触动你？志愿服务对你有怎样的影响？

    A3：每一次“自然课堂”志愿活动都令我难忘，在和孩子们相处交流的过程中，我真切体会到志愿服务的价值，也不断锤炼专业技能和自身责任感。

    Q4：如果让你给刚入学的自己说一句话，你会说什么？

    A4：勇敢奔赴每一次机会，把握每一份机遇，大胆探索未知、不惧困难挑战，永远不要轻易放弃。

    Q5：是什么让你坚定选择考研，备考过程中支撑你走下去的动力是什么？

    A5：是对自身所学专业的热爱，也是对更高平台的向往。支撑我的动力，是想看看自己的上限，是过往每一次坚持都有结果的经历，更是想成为更专业的园林人的初心。

    从专业学习到员工工作，从志愿一线到竞赛舞台，再到考研战场，王蕊在大学四年时间里，完成了属于自己的“设计作品”。她不是天生的学霸，也没有所谓的捷径，有的只是一步一个脚印的坚持与热爱。

    如今，她即将带着这份坚持与热爱，奔赴贵州大学，在专业道路上继续深耕，以更广阔的视野探索园林设计的更多可能。

    愿每一位正在读这篇文章的你，也能在自己的赛道上，追光而行，步履不停，最终奔赴属于自己的山海，设计出属于自己的青春答卷。